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一般来说,高考题型和数量,大多数高三学生心里是有数的。但在多年题海战术熏陶下的高三学生们,很多都不知道该如何巧答题,巧得分。考试的时候,对于一张试卷,首先需要看这张卷子有多少题,心里有个大概的印象,避免最后由于时间问题影响得分。然后快速浏览一下分值比较大的题,如果是理科的,简单的就顺手做了,先拿到分再说,难一些的,就先放一放,回头再仔细思考。而文科方面,尤其是语文,最大的分数肯定是作文,先看看作文题目,再在坐前面的题过程中构思文章。从个人经验上来说,这种抓大放小,先易后难的方式是比较利于提高分数的。至于说具体什么样的题型怎么解,我们会在今后的篇幅中与大家分享。
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对于层次单一的材料,要注意在把握关键词的基础上分析材料的中心意思;对于复杂的材料在分析时要注意分层,把握能够体现每一层信息的关键词,在分层的基础上概括出材料的中心意思。
然而,面对僧多粥少的现状,考生数量众多,名校资源有限,能够拿到名校录取资格的人终究只是少数。以25年的数据为例,高考报名人数约为 916万人,而“211”高校(含“985”大学)录取人数为47万人,占全国录取率的7%,如果放在考生人口基数大的省份,这个比例会更低,真可谓“千军万马挤独木桥”。
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