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学生已经在二年级感受不确定现象,会用 一定 、 可能 、 不可能 进行事件描述,初步感受事件发生的可能性有大有小。可能性的教学需要学生对随机现象丰富体验,否则学生难以建立随机观念。学生在学这节课之前,对可能性的知识的感知是比较丰富的,但他们的方法是建立在经验的基础上的,带有缺陷 认为小概率事件不会发生,而大概率事件肯定会发生。这是概率教学中常见的错误。因此,本课教学关键是如何让学生把对 随机现象和可能性大小 的丰富感性认识升华到理性认识。
2.答案:孔子所说的 真正的人 是指:完善自我,性灵未染,难得糊涂,通情达理。
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在高二学习的阶段,我们必须要保证自己会的题的准确率,这样我们在学习的时候,这样在考试的时候,我们的数学成绩才能更快的提高。
60.高考中没有失败,它带给每个人的深刻思考.刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程,其意义远大于未知的结果。
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选择题的选项(题肢)都包含着一定的信息。有的选择题中,几个选项(题肢)之间是有关联的。选项(题肢)之间有的是同类史实,有的是同一时期的史实,有的是相近的观点,有的存在因果关系或整体与部分的关系 因此,某些选项(题肢)可以参照互证。选项(题肢)参照法就是利用某一选项(题肢)提供的信息,对其他选项(题肢)进行推理和判断,以确定其是否正确的一种解题方法。具体的关系可以简单概括为因果、包含、对应、交叉、矛盾、史实重复、观点同类等。